ТАНЕЦ XX ВЕКА: история, эстетика, образование (Монография)

Монография представляет собой исследование истории развития танца в XX – начале XXI вв. Автор исследует не только танец как вид искусства, но и социальный танец как культурный феномен. В монографии излагается история развития социального танца от зарождения до начала XXI в., и дан подробный анализ основных стилей современного социального (бытового) танца, в том числе процесс их развития в России.
Танец как направление искусства рассматривается не только в историческом аспекте, но и с точки зрения эстетической парадигмы современной культуры. В монографии исследуются основные направления современного танца, такие как: джазовый танец, танец модерн, постмодерн в хореографическом искусстве и contemporary dance.
Автор также анализирует рынок труда, менеджмент и систему хореографического образования, действующую в настоящее время в России. Важным аспектом исследования является анализ педагогических принципов обучения и авторская модель использования этих принципов в профессиональном и любительском хореографическом образовании.
Рекомендовано для бакалавров, магистров и аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки «Хореографическое искусство», «Народная художественная культура», педагогам и специалистам в области профессионального и любительского хореографического искусства.

СОДЕРЖАНИЕ
6 ОТ АВТОРА 
10 ВВЕДЕНИЕ
14 Глава 1. ТАНЕЦ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН 
14 § 1.1 Теории происхождения танца
21 § 1.2 Этапы развития, роль и значение социального танца в культуре
29 § 1.3 Социальный танец в XX веке
65 Глава 2. ТАНЕЦ КАК ВИД ИСКУССТВА. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ИСКУССТВО ТАНЦА В РЕТРОСПЕКТИВЕ
66 § 2.1 Фольклорный и народно-сценический танец
69 § 2.2 Классический балет
72 § 2.3 Джазовый танец
112 Техники джазового танца
118 Джазовый танец в России
121 § 2.4 Эволюция танцевального искусства в XX веке. Танец модерн
134 § 2.5 «Ausdruckstanz» (Экспрессивный танец)
198 § 2.6 Танец модерн в США
233 Техники танца модерн
248 § 2.7 Постмодерн в хореографическом искусстве
260 Постмодернисткий танец в США
328 § 2.8 Современный танец в Европе
467 § 2.9 Contemporary dance. Эстетическая парадигма
480 § 2.10 Техники contemporary dance
503 Глава 3. ТАНЕЦ В РОССИИ В XX ВЕКЕ
504 § 3.1 Начало развития современного танца в России
531 § 3.2 На стыке веков: российский современный танец начала XXI в.
575 Глава 4. ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО
576 § 4.1 Анализ рынка труда и системы профессиональной подготовки кадров для хореографического искусства
588 § 4.2 Взаимодействие и взаимовлияние профессионального образования и любительского обучения танцу
601 § 4.3 Сравнительный анализ хореографического образования в России и за рубежом
617 Глава 5. ПЕДАГОГИКА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
621 § 5.1 Личность хореографа. Психология творческого процесса
636 § 5.2 Стратегия и тактика образовательного процесса. Личностно-ориентированные технологии обучения
646 § 5.3 Методы обучения. Общие принципы
654 § 5.4 Методики преподавания танцевальных дисциплин
659 § 5.5 Специфика применения модели обучения Д. Колба в хореографической педагогике
667 ПОСЛЕСЛОВИЕ
670 БИБЛИОГРАФИЯ
689 ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
696 ССЫЛКИ НА ВИДЕО-МАТЕРИАЛЫ
724 ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ